孩子们偶尔真的会把大人的一些习惯当成一种仪式记在心里，尤其是当他们经历过一些场景与画面。
在他们记忆里，每当老师站在钢琴前摘下手表，随后他们就能听到令他们念念不忘的钢琴音乐。
时间长了，他们也习惯了，只要看到老师摘手表，他们自然而然联想到接下来会发生什么，那还未到来的画面连同他们心里那股超然的期待一同，让他们无法控制内心中的激动。
孩子们有盲目的理由，因为这是他们最崇敬最喜爱的老师。
而大人们多少也有点盲目，因为李安拿奖名声在前，后有音乐会与音乐节的现场舞台加持，所以对于李安将奏出怎样一首小星星或是莫扎特，他们也怀有一种不确定的期待。
或者说一首完整童谣在李安指下是否会华丽变身，是否会结出一枝新的瓜果，这种由演奏者赋予作品本身新生的二度
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